PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS

Pretendo realizar atividades de seriação, classificação e construção de gráficos. Para isso quero desenvolver um projeto sobre alimentos e também trabalhar com bichinhos de pelúcia.

Além disso, desejo ajudar meus alunos a conhecerem mais sobre a hístória de seu nascimento e vida até os dias atuais através da construção de uma linha do tempo e pesquisa junto a seus familiares.

Em meu Blog explanei sobre um projeto realizado na escola em que trabalho, intitulado “Olho d’água não de lágrima", pretendo acompanhar as saídas de campo dos alunos das séries finais do Ensino Fundamental, para que meus alunos possam conhecer as vertentes da região. Desta forma espero que compreendam a importância de se preservar e valorizar o Meio Ambiente.

Material:

Frutas ,rótulos de alimentos, bichinhos de pelúcia, CDs, fantoches, fotos , cartazes, painéis,tinta tempera,cola colorida etc.

Livros:

LLEWLLYN,Claire.GORDON,Mike.”VERDURA? NÃO!” .São Paulo . Ed. Scipione, 2002.

GUEDES,Avelino. O SANDUÍCHEDA MARICOTA. Ed. Moderna.

BELINKY,Tatiana. A CESTA DE DONA MARICOTA. Ed. Paulinas .

Técnicas e ferramentas

Trabalhos em grupos , músicas ,entrevistas , saídas de campo, teatro de fantoches , jogo dramático , aparelho de som , câmara digital , computador,saídas de campo.

Tempo previsto para realização das atividades:

Pretendo desenvolver estes projetos ao longo do 1º Semestre de 2008.

Acredito que mensurar o tempo gasto para realização dos projetos não seja tão importante, quanto empenhar-se para qualificar tudo que for feito.

Conclusão

Sonhar significa estar vivo...Ter um ideal... Buscar a evolução... Querer algo novo e melhor para sua vida, para a vida das pessoas que você ama. Desta forma, ter um plano individual de estudos significa caminhar em direção de um sonho.

Planejar nos direciona, dá sentido a nossa vida.

Fomentar o sonho de nossos alunos deve ser o nosso ideal, não só mostrar a eles que podemos superar as adversidades, como também transformar nossos sonhos em realidade. Como fazer isso? Acredito que através do desenvolvimento de projetos significativos, que resultem em pequenas ou grandes transformações na escola ou na comunidade.

Olho D’água não de Lágrima

Este é o nome do Projeto vencedor a nível regional da E. E. de Ens. M. Haydée Mello Rostirolla, que tem por objetivo a conscientização e a valorização das vertentes e mananciais da comunidade no Bairro Feitoria Cohab, um lindo projeto desenvolvido pelas professoras Ivanise e Samara . Hoje comemoramos o aniversário da escola e a premiação recebida por elas numa linda festa na escola.

Como estamos trabalhando neste semestre com a interdisciplina Ciências da Educação aproveitei para refletir sobre a importância de se desenvolver um trabalho sério nesta área. Há tantas coisas a serem descobertas pelos alunos, tais como ,o ciclo da chuva , a germinação de uma sementinha , os estados físicos da água, o desenvolvimento de um feto no ventre da mãe, a cadeia alimentar etc. , são tantos assuntos interessantes ,que não podem ser vistos apenas como simples conteúdos, temos que mostrá-los com todo encantamento e esplendor que merecem, pois são obras de Deus para nós. A motivação de nossos alunos esta relacionada diretamente com nossa dedicação e amor pelo o que fazemos .

Profissão Professor

Planejar é fundamental não só nesta profissão, como também em todas as áreas. Para realizarmos com sucesso um projeto temos que planejar, nos organizarmos, pensarmos nos meios que utilizaremos para atingirmos nossos objetivos.Porém antes de iniciarmos um planejamento temos que conhecer nossos alunos, a realidade que os cerca devemos problematizar, lançar um desafio interessante aos nossos alunos motivá-los a aprender.

Em estudos sociais, é importante o aluno situar-se no tempo e espaço. Não só conhecer a história do seu nascimento, de sua rua, de seu bairro, de sua cidade, como também entender a evolução dos acontecimentos até os dias atuais .

Classificação

Também realizei uma atividade de classificação, os alunos se reuniram em grupos de acordo com o tipo de bichinho que tinham em mãos, com a câmara digital registrei todos os grupos de animais que foram formados. Em seguida eles registraram o bichinho de pelúcia que tinham representado em papel ofício para confeccionarmos um gráfico em papel pardo, mostrando a quantidade de bichinhos de cada espécie trazida por eles para sala de aula.

Seriação

Aproveitei a proposta de criação de uma lojinha com bichinhos de pelúcia para elaborar umas atividades extras de seriação e classificação. Depois que realizamos as compras pedi para cada aluno escolher um bichinho, eles se reuniram em grupos, então solicitei que se organizassem na ordem crescente e decrescente de acordo com o valor na etiqueta. Percebi que alguns alunos participaram mais na hora da organização, entenderam, bem a proposta, outros precisaram de incentivo e auxílio para participar. A aprendizagem depende muito da motivação do aluno, por isso cabe ao professor ficar atento para intervirir no momento certo.

erto.

Números e Operações - atividadeII

LOJA DOS URSINHOS CARINHOSOS