A partir dos estudos realizados no PA pude refletir sobre o lazer/arte e entender que ambos se complementam na medida em que se relacionam como fenômeno social ,histórico e cultural; refletindo as necessidades e os valores dos sujeitos e do contexto ao qual estão inseridos. Sabemos que a sociedade contemporânea apresenta muitos desafios: tecnológicos, cognitivos, ambientais, éticos entre outros. Nesse sentido a diversão e a descontração vivenciadas através do lazer e da arte, geram bem estar, proporcionam interação e conhecimento influenciando diretamente nas relações humanas e resultando numa melhor qualidade de vida. Desta forma o lazer/arte enriquece o cotidiano dos sujeitos sensibiliza e desenvolve a capacidade de criação e transformação.
O PA também nos levou a olhar a realidade na qual nossos alunos estão inseridos e relacionar com o tema do projeto percebemos então que temos um grande desafio, a democratização do acesso a arte e ao lazer, pois sabemos que apenas uma minoria da população tem condições de desfrutar do prazer que oferecem . Oportunizar a todos os públicos a convivência com espaços culturais, é de extrema relevância. Assim, pensamos que na escola deve se dar o início desta experiência, possibilitando a construção de uma instituição fomentadora do social e, portanto, produtora de novas sensibilidades, sentimentos, valores, comportamentos e, também, de novas formas de perceber, conhecer e transformar o mundo.Sendo assim o espaço escolar pode ser utilizado para momentos de lazer e descontração, durante o período de aulas : na entrada, no recreio, na saída, finais de semana ou feriados, devendo, para isso, as autoridades políticas, e todos os segmentos da comunidade escolar estarem atentos à importância e necessidade que a criança tem de agir autonomamente enquanto ser social, sendo o brincar um poderoso meio para que isso ocorra.
Enfim, entendo que a atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais. Na educação através da realização de um PA, são adquiridos conhecimentos de forma dinâmica, prazerosa, pois professores e alunos são protagonistas e eternos aprendizes no processo ensino aprendizagem.
O PA também nos levou a olhar a realidade na qual nossos alunos estão inseridos e relacionar com o tema do projeto percebemos então que temos um grande desafio, a democratização do acesso a arte e ao lazer, pois sabemos que apenas uma minoria da população tem condições de desfrutar do prazer que oferecem . Oportunizar a todos os públicos a convivência com espaços culturais, é de extrema relevância. Assim, pensamos que na escola deve se dar o início desta experiência, possibilitando a construção de uma instituição fomentadora do social e, portanto, produtora de novas sensibilidades, sentimentos, valores, comportamentos e, também, de novas formas de perceber, conhecer e transformar o mundo.Sendo assim o espaço escolar pode ser utilizado para momentos de lazer e descontração, durante o período de aulas : na entrada, no recreio, na saída, finais de semana ou feriados, devendo, para isso, as autoridades políticas, e todos os segmentos da comunidade escolar estarem atentos à importância e necessidade que a criança tem de agir autonomamente enquanto ser social, sendo o brincar um poderoso meio para que isso ocorra.
Enfim, entendo que a atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais. Na educação através da realização de um PA, são adquiridos conhecimentos de forma dinâmica, prazerosa, pois professores e alunos são protagonistas e eternos aprendizes no processo ensino aprendizagem.
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