A partir texto "Tem um monstro no meio da história"(GURGEL 2009) ,do vídeo " Pensamento infantil- A narrativa da criança, e do trabalho de campo constatamos que a narrativa infantil apresenta elementos da realidade, experiências vividas, elementos ficcionais e elementos de histórias que as crianças conhecem. É uma brincadeira, que neste período pode ser chamada de faz de conta, mas que é um dos elementos extremamente importantes para trabalhar a expressão, a criação, promover o desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças.
Ao refletir sobre esta atividade pude valorizar ainda mais os momentos reservados para a expressão oral dos alunos em sala de aula, nas rodas de conversa, desta forma eles vão organizando seu pensamento e evoluindo ,m suas narrativas. Sabemos que em algumas famílias de classes populares as crianças não são incentivadas a se expressar, os adultos não tem tempo nem entendem que a postura da família na interlocução com os pequenos faz toda a diferença, como vimos no texto de Gurgel ,o interlocutor é um co-construtur das narrativas incentivando a criança a avançar nos recursos que utiliza em suas construções ,ajudando a reconhecer sua intenção comunicativa e a expressar-se melhor.
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